太嗨了！杭州市中小学生科技节上，机器人比赛精彩进行
日前，在杭州青少年宫活动中心，一场精彩绝伦的机器人竞赛正在紧张进行，来自全市14个区县市的530位中小学生在现场的个人挑战赛、团队对抗赛中展开了激烈的角逐。作为2023年度杭州市中小学生科技节的重头戏，杭州市科技节机器人竞赛，分为小学组、初中组和高中组，每组选手在比赛现场按照现场给定的任务，自行设计机器人、编写机器人运行程序、调试和操作机器人完成比赛任务。比赛旨在检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发他们对机器人技术的兴趣，并培养学生的动手动脑能力和创新意识。
冰壶机器人对抗赛是一项结合了科技与体育的新兴运动。这项比赛要求参赛团队各自控制两个机器人在场地上进行对抗，并采用积分制评分。这不仅考验了参赛团队的机器人控制技能，还考验了选手们的学习积累和综合素养。比赛分为程序自动和远程遥控两个阶段。在程序自动阶段，机器人会根据预设的算法自主决策，在90秒以内通过击打的方式把冰壶击打至指定区域。这对机器人的智能和学习能力提出了更高的要求。而在远程遥控阶段，选手们需要通过远程遥控的方式对机器人进行操控，将其击打至指定区域。这需要选手们具备精准的遥控技能和快速的反应能力。
场地上冰壶的位置是临场公布，这对选手们的技术和策略提出了更高的要求。选手们需要根据冰壶的位置和比赛规则制定出最佳的策略，通过机器人的击打实现最佳的成绩。这需要选手们具备深厚的技术和策略思维能力。
机器人竞赛要求各小组成员在规定的时间内完成设计、搭建、编程机器人等一系列挑战，参赛选手们既要掌握机器人的构建原理，又要具备扎实的编程技能，这不仅是对同学们各项综合能力的考验，更是对他们创新才能和团队协作的锻炼。在现场，参赛队员们利用有限的时间和资源，精心策划和设计机器人的各项功能和操作流程。他们在构思机器人外形、结构和动力系统时，不仅考虑到机器人的运动效率和灵活性，还需要考虑到如何更好地实现任务需求和应对突发情况。
除了搭建机器人，编写程序也是比赛中不可或缺的环节。参赛队员们需要利用编程语言和软件工具，将机器人的各项功能和操作逻辑有机地结合起来，实现任务的自主完成。在比赛现场，参赛队员们通过紧张而有序的调试和优化，不断完善程序和机器人的性能和稳定性。纵观竞赛现场充满了浓郁的科技氛围，各个团队的机器人都展现出了自己的独特设计和精湛技术。有的机器人灵活机动，能够轻松应对各种挑战；有的机器人则展现出了高超的机械制造能力，让人不禁惊叹。每一位参赛选手都充满了热情和活力，他们在比赛中不断尝试，不断探索，最终取得了优异的成绩。
“你要这样控制它，要保证机器人是匀速的进行，过快或过慢会影响到冰壶进线成绩的。”来自杭州市凤凰小学五年级的胡霖同学边给记者展示正确的操作方式边说，“编程类的软件是老师教的，但这次机器人竞赛的主程序都是我们自己编写的。”胡霖所在的凤凰小学代表队还有孙彦彬和石尚两位同学，分别负责搭建和操作的部分，小组成员团结协作，在冰壶机器人竞赛中搭配默契，对抗赛中也成功将对手的冰壶精准投进黄色圈内，共获得了140分的好成绩，胡霖同学说：“这次比赛我非常开心，赛事马上也进入尾声了，希望大家都能取得一个好成绩。”
编程软件的学习会增加电脑、手机等电子产品在生活中的使用，家长们会有意见吗？杭州滨江区多思创新小学的廖淩淩同学说：“爸妈会让我们适度地接触电子设备。我们小组成员都是女孩子，大家都很喜欢机器人。”廖淩淩和来思琪两位同学在赛场上沉着冷静，面对裁判老师时自信大方，在竞赛机器人的设计上更是体现了女生细心的优点，“我们选择使用单球投射的方式，是为了保证球的投射精准度和稳定性。”
竞赛负责人戚振中透露：“科技机器人大赛始于2000年，鼓励学生在竞赛过程中去学习、接触、掌握编码、编程等技术，希望孩子们具有在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力。”
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