近日，在重庆市梁平区职业教育中心新建的无人机综合教培基地内，高一学生梁灿正专注地调试着一架农业无人机的螺旋桨。几个月前，“校门口那些酷炫的大型农用机械”吸引他选择了农机应用与维修专业，开启无人机组装、调试与维修学习之路。不远处，校内设立的大疆农业植保无人机梁平售后维修服务中心正在运行，年维修量超1000台，服务范围覆盖川渝多地。

重庆航天职业技术学院低空产业学院（学校供图）

重庆航天职业技术学院低空产业学院、西部低空之城无人机综合教培基地落户重庆市梁平职教中心。这不仅是一次校地合作，更意味着梁平正在将前沿的低空经济技术与深厚的农业生产根基深度融合。

低空经济 “飞”入田间

低空经济，常被视为城市物流、空中交通的专属，在梁平，它却稳稳“降落”在广袤农田之中。

“农业是低空技术应用最成熟、需求最迫切的领域之一。”梁平职教中心相关负责人介绍，早在2020年，学校就与重庆田中秧农业科技股份合作社共建“田中秧智慧农业产业学院”，开设农机设备应用与维修专业，教授学生操作植保无人机、旋耕机等现代农械。

现代农械，新农人的新农具（学校供图）

数据印证了这一教学方向的可行性：目前，该校学生已在川、陕、冀、渝等地提供社会化托管服务超100万亩，其创新的水稻托管模式被农业农村部列为全国推广的20个经典案例之一。运用无人机等设备的新农人，工作效率可达传统方式的300倍。

“我们不仅要培养飞手，更要培养懂制造、会维修、能创新的复合型人才。”梁平职教中心校长何豹称，学校与重疆无人机科技（重庆）有限公司深度合作，将大疆农业无人机在梁平的首个售后维修中心设在校内。学生得以接触真实维修案例，参与完整工作流程。

“以往农户维修需奔波至重庆主城或周边区县，现在维修点就在校园，学生能第一时间学习各种故障处理，机会非常宝贵。”该校实作实训处副主任蔡波说。

一院双责 育才兴农

新揭牌的“低空产业学院”承载着双重使命：一方面，它要服务于梁平区将低空经济打造为三大主导产业之一的战略布局；另一方面，它要直面乡村振兴中“谁来种地”的根本性难题。

对此多方给予坚实支持：梁平区委、区政府投资超10亿元建设职教产业园，再投1亿元打造职业教育技能实训中心。同时，重庆航天职业技术学院与该校携手，引入高校科研与教学资源，共同构建“教学培训—仿真推演—技术应用”的完整体系。

根据规划，这个政、校、企四方共建的综合教培基地，将致力于打造覆盖低空制造与飞行服务全产业链的人才培养平台，最终实现“产业、职业、创业、就业”的融合。

梁平建设综合教培基地，培育全面人才（学校供图）

政、校、企的深度绑定，让学生从入学起就看清未来。毕业生肖银的故事被学弟学妹们津津乐道——曾想去沿海打工的他，在智慧农业班的三年里，作业足迹遍及数省，不仅攒够了大学学费，更在田野中找到了职业尊严与方向。

课堂随产 教学在田

在梁平职教中心，教室的边界早已被打破。

行走在田间与课堂之间的李世飞便是例证。既是味源现代农业专业合作社理事长，也是该校智慧农业产业学院教师的他，常把课堂设在实训基地或田间。学生在学习原理后直接操作无人机、农用履带机。“主要教学模式就是把课堂搬进田间地头，让学生在实干中检验所学。”

“闲时上课、忙时上班”的培养模式，让学生在校期间就能参与真实生产。参与社会化服务的学生，初期每日有50元劳动报酬，能独立作业后，日收入可达200至400元。2023年，学校与石柱县桥头镇、重庆市餐饮协会等共建“万企兴万村”乡村振兴产业学院，进一步将课堂延伸至社区、车间。

课堂就在田间地头（学校供图）

低空产业学院的成立，将这场教学革命推向新高度。学院不仅开设无人机操作课，更增设组装维修、任务规划、数据分析和农业应用等专业模块。企业技术专家，如重疆无人机科技的余超等，直接站上讲台传授一线技术。

“我们预计，随着‘新农人’群体壮大，无人机维修量将逐年增长。”余超介绍。这种增长预期意味着更多就业与创业机会。目前，农机应用与维修、无人机专业现有学生近400人。

人才归巢 振兴乡土

“过去，农村职业教育培养的人才往往‘孔雀东南飞’，难以反哺本地。”何豹指出，梁平职教中心围绕本地产业布局设置专业、开展教学，使学生从入学起就与家乡的发展紧密相连。

学校与梁平高新区共建全国首个食品及农产品加工产业学院，与平伟实业共建集成电路产业学院，都遵循同一逻辑：按本地产业需求定制化培养人才。智慧农业产业学院创新打造“慧耕”学堂教学模式，聚焦无人机植保、无人拖拉机、无人收割机等智慧农业技术，确保教学内容与岗位能力要求无缝衔接。学院汇聚全国劳模、乡村振兴能手等优质师资，帮助学生掌握扎实技能。低空产业学院则更进一步——它瞄准的是一个正在崛起的新兴产业，培养的是能够引领和创造需求的人才。

据悉，得益于围绕区内产业需求的专业设置，学校培养的学生与本地发展紧密捆绑，所开设专业与区内重点产业的匹配度超过90%，每年为本地孵化的各类技术技能人才超过1500名。

更重要的是，“入学即入职、上学即上岗”的模式，正重塑着家长与学生的择业观：在现代农业与低空经济的浪潮中，高技能带来的不仅是超过传统务工的稳定收入，更意味着能站在产业前沿，获得技术成长的持续动力与建设家乡的深层归属感，从而实现更丰满的个人价值。

学生学习如何操作无人机（学校供图）

2024年，梁平职教中心的《新时代的职业种地人》短视频获评教育部“乡村振兴你我同行”优秀案例，学校还曾代表重庆市在全国农村职业教育和成人教育示范县乡村振兴可持续发展人才培养交流研讨会上作交流发言。一次次发声，逐渐破除了关于农业的陈旧叙事，让越来越多人看到，现代农业已从传统的“退路”，转变为一条值得投身的新“赛道”、一个需要并能成就高技能人才的主动选择。

“职业教育必须与产业脉搏同频共振。”梁平职教中心党委书记乐发明表示，该校目前正在筹划和企业、政府合作，打造一个比较庞大的公共实训基地，在锤炼学生技能的同时，培育他们的劳动精神、劳模精神和工匠精神。（来源：梁平职教中心）