叮铃铃……下课铃响起，成县实验小学的校园一下“活”了起来。

篮球社的孩子们抱着球冲向球场，舞蹈社的队形排练紧锣密鼓地展开……欢声笑语洒满每个角落，一张张脸上写满了快乐与朝气。

视角转移到创客社团，这里的一群“小科学家”正专注地探索科学的奥秘。

“创客社团对我来说，就是一个不断‘闯关’的地方。”四年级二班的刘学宇告诉记者，从好奇到喜欢，再到着迷，通过在社团的历练，他参加了不少比赛，成绩都还不错，“科技真的太神奇了！”

此时的操场上，足球小将们奔跑拼抢，配合得有模有样。

“踢足球就是我的开心‘开关’！”四年级四班的李紫萱笑着说，“它让我懂得团队合作，和大家一起传球、一起训练、一起加油，每周都特别期待。”

自建校以来，成县实验小学始终坚持“五育融合，全面发展，让孩子的童年幸福而有意义”的办学理念，严格落实“双减”政策与“五项管理”，因地制宜打造多元化课后服务体系，促进学生德智体美劳全面发展。

“这几年我们一直在尝试和探索，尤其在美育、体育这些实践类课程上，下了不少功夫，效果很明显。”成县实验小学党支部书记、校长刘琴介绍：“现在每周二是全校的社团活动日，1710个孩子全部‘动’起来，分散在32个社团里——那可是校园里最热闹的时刻。”

孩子们脸上洋溢的自信笑容，正是成县教育高质量发展的生动注脚。

教育是国之大计、党之大计。

党的二十届四中全会进一步明确了统筹教育强国、科技强国、人才强国建设的宏伟蓝图和重点任务，强调要一体推进教育科技人才事业发展，为实现教育高质量发展、全面建成社会主义现代化强国指明了方向、提出了明确要求。

“围绕教育振兴示范县的目标，这几年县里新建、改扩建的中小学项目有100多个，增加了5800多个学位。”成县教育局党组成员、副局长马媛媛说。

通过优化全县学校布局，成县落实“高中向县城集中、初中向中心乡镇集中、小学向乡镇集中”的原则，以往困扰群众的“大班额”“择校热”“入园难”等问题，得到了实实在在的缓解，“让孩子们在家门口上好学”成了看得见的现实。

如今的成县，教育质量已交出亮眼成绩单。最近三年，全县中考质量评价连续排名全市第一，4人被清华大学、北京大学录取，超过1000人考入985、211高校。

这份亮眼的答卷背后，既是教育“硬投入”的持续加码，更是“五育融合”育人理念的深耕实践。

展望未来，成县正以久久为功的韧劲，将“办好人民满意的教育”从承诺变为日常，让优质均衡的阳光，照亮每一个孩子的童年。

（文图/记者 殷冬 裴温波 张子杰）