1月31日，2026年首届海淀区人工智能教育联盟大会暨“巳蛇化龙·午马奔腾”人工智能教育庙会在中关村第三小学举办。会上，海淀区人工智能教育联盟发布未来三年的核心行动纲领，确定今后将每年召开一次人工智能教育联盟大会，每年举办一项人工智能教育核心赛事，每个季度发布一期《海淀人工智能教育》电子期刊。现场还正式上线并推介了“助教智能体”项目，表彰了海淀区人工智能先锋教师。

据了解，大会创新采用“成果发布+庙会巡游”双重模式，不仅是精彩的科技嘉年华，更是面向未来教育的“海淀宣言”。作为全国科技创新核心区与教育高地，本次大会是海淀区在深入贯彻教育、科技、人才一体化发展战略上的关键一步，以“教育新质生产力”为核心引擎，构建“政产学研用”深度融合新生态，为建设教育强国探索坚实的“海淀方案”、贡献“首善”力量。

市委教工委副书记、市教委主任李奕，市委教工委委员、市教委副主任吴洁，区委书记张革，区委副书记、区长许心超，区委副书记岳立，区委常委、组织部部长肖丹，副区长武凯，副区长唐超，区委教工委书记杜荣贞，区委教工委副书记付海涛，及海淀区各委办局、各街道的领导出席了此次活动。海淀区人工智能教育联盟全体成员、百余所中小学校长与师生代表、知名企业及媒体代表近2000人参会。

“人工智能+教育”海淀今年将实现五大领域“飞腾”

据介绍，海淀区人工智能教育联盟大会旨在为区域“人工智能+教育”持续发展搭台助力；《海淀人工智能教育》期刊每个季度一期，主要回顾海淀区“人工智能+教育”过去三个月的最新进展，包括研究成果和师生实践案例等内容；每年一次的“人工智能+教育”核心赛事，意在让中小学生在创造、分享过程中锻炼实践能力，提升学生数智素养。2026年，该赛事将聚焦具身智能机器人足球赛，与之相关的“人工智能足球赛训练营”项目也在此次大会上启动。

此次“一会、一刊、一赛”举措的发布，标志着海淀人工智能教育联盟的工作重心，已从初期的组织建设，全面转向了标准引领、内容深化与生态繁荣的常态化、体系化新阶段。

首届海淀区中学生具身机器人足球比赛暨北京市中学生具身机器人足球比赛——海淀区预选赛项目，不仅是一场机器人竞赛，更是一个融合了机械、编程、算法与团队协作的开放式项目式学习平台。一位参与启动仪式的科技企业负责人表示：“‘训练营’的提法非常好，它强调的不是一次性竞赛，而是持续的培养过程，这与海淀一贯注重过程育人的理念一脉相承。”

现场发布的“助教智能体”项目，能够为教师提供从智能备课、学情分析、个性化作业设计到教学过程辅助的全流程支持。发布人还在现场演示了智能体如何通过自然语言交互，帮助老师快速生成融合AI元素的探究性学习方案。“‘助教智能体’项目并非简单的工具应用，而是旨在构建‘人机协同、师机生友’的新型教学关系。”海淀区相关负责人表示，要让AI成为教师的智能助手，减轻常规工作负担，同时成为学生的个性化学习伙伴，提供随时可得的辅导与陪伴。

海淀区教委副主任唐建东借助大会主题“巳蛇化龙，午马奔腾”，对2025年、2026年海淀区人工智能教育工作作了总结和展望。他表示，2025年，海淀区“人工智能+教育”经历了一个由“蛇”化“龙”的重要时期，全区开展了一系列“人工智能+教育”活动，包括成立人工智能教育联盟、发布人工智能教育智能体等，人工智能教育取得了阶段性成绩。“午马奔腾”预示着海淀区2026年要在“人工智能+教育”上实现五个方面飞腾。

唐建东进一步解释说， 一是实现教学智能体全面推介使用，帮助学生学习，帮助老师教学； 二是以AI赋能学生德、智、体、美、劳“五育”发展，通过阳光跑步、智慧食堂等，促进学生身心健康全面发展； 三是开展人工智能深度培训，通过少年人工智能学院、人工智能研究课等，提升学生对人工智能的认知和兴趣，为有人工智能特长的学生提供发展赛道； 四是联合具身智能研究企业，把具身智能从玩具变成学具，由学生来编程、设计和操控，让学生参与到未来具身智能发展中来； 五是进一步规范人工智能应用，从伦理、法律、道德的规范性方面提出海淀教育的主张。

首个AI教育庙会鸣锣亮相 80余所中小学同场炫技

上午10时30分，北京市教委副主任吴洁为人工智能教育庙会鸣锣开市。现场旋即转化为一个开放、鲜活的教育创新“体验场”。庙会设立了“高校、科研院所”“创新企业”“师生体验”三大主题展区，100余个互动展位构成了一个微缩版的“海淀AI教育生态圈”。

“手搓”机器人互动、人形机器人舞狮表演、太空校园创意展示……在“师生体验”主题展区，全区80余所中小学展示了人工智能教育特色项目。一个个脑洞大开的作品将宏大的战略与前沿的技术，转化为可触摸、可交互、可玩耍的生动体验，成为“海淀是所大学校”理念的鲜活注解。

在人大附中展区，同学们正在进行“人形机器人、Frist机器人、AI材料科学”三部分内容的研究和展示。王哲宇同学手持遥控器，让身穿人大附中校服的足球具身机器人做出“翻身站起、向前踏步”等动作，并介绍去年暑假时，学长就曾带着这个机器人参加著名的世界机器人运动会，在足球比赛中取得好成绩。

“我们动手搭建了包含传感器、控制器的硬件装置，比如为监测土壤湿度的传感器设计专属安装结构，然后再通过编程技术，让装置能根据实时数据自动调节灌溉、光照等操作，系统会在土壤湿度低于阈值时自动启动浇水程序。”在海淀区实验小学展位前，该校五年级学生李婉欣边操作她参与制作的“智能土培系统”，边向参观人员介绍作品的原理和应用情况。

此次人工智能庙会像一个巨大的、没有围墙的“AI主题公园+未来课堂”，是“海淀是所大学校”与“多元共育”理念最鲜活的注解。政府搭建开放平台，高校输出前沿知识与科研启蒙，企业提供先进技术产品与实战案例，中小学则成为融合创新的主战场和成果产出的展示窗。各方在这个生态中互为供需，共同滋养着产业、课程与人才的成长，形成了一个充满活力的良性循环。

编辑｜京教君

内容素材来源｜现代教育报、海淀教育等，“京城教育圈”进行编辑整理