匠心筑梦守初心，传承共进向未来。在黔南州职业教育高质量发展的征程上，长顺县中等职业学校省级劳模工匠人才创新工作室以劳模精神为引领、工匠精神为内核，走出一条从无到有、从州级到省级的奋进之路。2026年1月，在罗甸职校举行的省级名师工作室启动仪式暨黔南州中职学校省级名师联合交流会上，长顺县中等职业学校工作室的建设成果获得与会专家与兄弟院校的高度认可，成为全州中职学校工作室建设的可借鉴样本。

一年跨越：从州级到省级的奋进历程

长顺县中等职业学校工作室的建设发展，是一段扎实而有力的成长轨迹。

2023年12月，工作室成功获批黔南州级劳模工作室，正式开启团队建设与专业引领的新征程。以此为起点，工作室聚焦职业教育技能育人核心，围绕学校重点专业领域组建骨干团队，初步构建起“领衔引领、骨干支撑、全员共进”的工作格局。

2024年，在州级平台的基础上，工作室提质升级，成功获批贵州省省级劳模工匠人才创新工作室，实现从州级到省级的跨越发展。这一跃升，不仅是对工作室前期建设成效的充分肯定，更标志着其在专业引领、团队培育、技能传承等方面进入更高能级的发展阶段。

目前，长顺县中等职业学校工作室以领衔人为核心，组建起一支跨专业的骨干团队，全面覆盖汽修、数控、无人机、现代通信、农机等学校重点专业领域，形成了多专业协同、多骨干联动的团队优势。从州级到省级，仅用一年时间，工作室用实干与成效诠释了“长顺速度”与“工匠精神”的深度融合。

深耕主业：以专业建设筑牢育人根基

工作室自成立以来，始终将专业建设与人才培养作为核心任务，以领衔人示范带动全员共进。

领衔专业发展，筑牢育人根基。以工作室为平台，领衔人牵头推进学校专业建设、课程改革与实训教学优化，聚焦职业教育技能育人根本任务，深耕一线教学与技术攻关。从专业课程体系的迭代到实训教学模式的创新，从课堂教学质量的提升到技能训练标准的完善，工作室全方位、多维度推动学校专业办学质量稳步提升，区域影响力持续扩大。

传帮带育骨干，辐射全域专业。工作室核心成员覆盖全校主流专业，常态化开展师徒结对、听课评课、教研沙龙、技能实训指导等活动，辐射带动青年教师快速成长。通过“传帮带”机制的深入实施，一支师德高尚、技艺精湛、结构合理的“双师型”教师队伍正在加速形成，为学校可持续发展提供了坚实的人才支撑。

以赛促学促教，斩获多项荣誉。工作室充分发挥劳模工匠的示范引领作用，带领师生积极备战国家级、省州级职业院校技能大赛。从赛前集训到赛场实战，从技术攻关到心理调适，工作室成员全程参与、精细指导，以竞赛成果检验教学实效，以技能比拼锤炼匠心品质。近年来，工作室所指导的师生在各级各类技能大赛中屡获佳绩，技能水平与综合素养显著提升。

示范引领：以协同共进辐射职教力量

长顺县中等职业学校工作室的建设成果与育人成效，不仅在校内产生积极影响，也获得社会各界的广泛关注与认可。

媒体宣传赋能，彰显职教风采。工作室建设成果与育人成效获贵州教育报专题宣传报道，充分展现了学校劳模工作室的建设成果与黔南中职教育的良好形象。通过媒体赋能，工作室的示范效应进一步放大，区域影响力与社会美誉度持续提升。

同行高度评价，经验可复制推广。在2026年1月罗甸职校举行的专题汇报会上，工作室全面展示了建设路径、实践成果与发展规划。汇报内容翔实、成果突出、特色鲜明，得到参会各高职院校教授的高度评价与充分认可。与会专家认为，长顺县中等职业学校工作室的建设经验为黔南州中职学校工作室建设提供了可复制、可推广的实践样本。

发出协同共进倡议，携手全州发展。在本次联合交流会上，工作室发出协同共进倡议：倡议全州中职兄弟院校加强交流互访，共享资源、共解难题、共谋发展；推动省级名师、劳模领衔人深度联动，分享建设经验、借鉴优秀模式，抱团成长。工作室表示，将持续发挥示范引领与辐射带动作用，传播劳模精神、劳动精神、工匠精神，传递职教正能量，携手推进黔南中职教育高质量发展，培育更多高素质技术技能人才。

匠心筑梦守初心，传承共进向未来。

从州级到省级，从单点突破到全域辐射，长顺县中等职业学校省级劳模工匠人才创新工作室用扎实的奋斗书写了一名劳模领衔人、一支骨干团队对职业教育事业的忠诚与担当。展望未来，工作室将继续以省级平台为依托，坚守职教一线、深耕技能传承、强化协同创新，持续发挥领衔示范作用，为长顺县职业教育提质增效、为黔南州技能人才培养贡献全部力量。

贵州教育报记者 史紫嫣然

编辑 陈茜茜

二审 钟俊怡

三审 刘钢