2026年8月19日，由中国气象局科技司指导、中国气象学会主办和陕西省气象科学研究所(中国气象局干部研修中心(陕西)）承办的气象科普教育特色学校研讨班暨2026年全国校园气象科技辅导员培训班在西安开班。来自全国各省市的校园气象科普骨干教师、科技辅导员、科普教育工作者百余人齐聚西安，围绕校园气象科普教学开展集中研修，多位一线科技辅导员将现场分享实践经验与工作做法，为进一步做好校园气象科普工作建言献策。

教育部基础教育司特殊教育与教学管理处黄伟处长结合全国基础教育工作会议精神，为学员们带来题为《深入学习贯彻全国基础教育工作精神 推进科技教育和人文教育协同发展》开班第一课。他表示，气象科学教育是中小学科技教育、安全教育的重要组成部分，与基础教育改革发展方向高度契合，是拓展课后实践内容、健全育人体系、守牢校园安全防线的有力抓手。一直以来，气象部门充分发挥行业专业优势，开放阵地、输出专家资源、开发科普课程，为中小学科技教育增效提升有利支撑，为青少年科学素养培育注入强劲力量。

开班仪式上，中国气象局科技司杨蕾副司长指出，校园气象科学教育是推动气象事业高质量发展、提升全民科学素质的基础环节，也是落实立德树人、促进科教融汇的重要载体。当前全球气候变暖，极端天气多发频发，常态化开展校园气象科普和应急避险教育，既是落实国家相关工作部署的要求，也能切实增强青少年识灾避灾能力，对提升全民气象科学素质意义重大。陕西省气象局贺文彬副局长介绍了陕西立足本土气候资源与气象观测基地，探索形成可供借鉴推广的气象科学教育实践模式，并期待参训教师结合工作中的现实难题开展交流研讨，吸收各地先进经验，把培训所学转化为实际工作举措。

本次培训为期三天，将紧密结合气象防灾减灾现实需求与中小学科技教育工作任务，综合运用政策解读、专题授课、案例研讨、实操实训等多种教学形式，围绕课程体系搭建、校园气象站运维管理、科普活动策划实施等核心内容开展学习，精准补齐基层气象科学教育工作能力短板。

中国气象局高度重视校园气象科普工作，今年首次将气象科普教育特色校校长研讨班纳入重点培训计划。大力开展校园气象科学教育，是贯彻落实《气象高质量发展纲要（2022—2035年）》、四部委《关于提升国家气象科普能力和全民气象科学素质的意见》等文件要求的必然举措，有助于推动校园气象科普走向常态化、规范化，切实提升全国校园气象科技辅导员专业水平，增强青少年气象科学认知与防灾避险本领。下一步，中国气象学会将持续深化气象、教育、科协等多部门协同合作，落实国家气象科普与科技教育相关部署，常态化推进气象科普师资培养、科普课程开发、防灾实践活动组织等工作，推动气象科学教育深度融入中小学教育全过程，不断提高青少年气象科学素养与自救避险能力，依靠专业化师资、标准化科普阵地、特色科普品牌，助力全国校园气象科普工作提质增效，为气象事业高质量发展厚植青少年科普根基。