原标题：封面评论｜多地学校安装防欺凌装置，筑牢技术防线强化规则宣示

□蒋璟璟

近期，多起校园欺凌事件备受关注。各地陆续有学校在厕所等视频无法覆盖的隐蔽地点，安装智能语音警报装置，识别声音中的谩骂、殴打等信息。当装置捕捉到特定的声音信息触发预警，老师的电脑或手机上就会收到警报。一家生产销售校园防欺凌警报设备的厂商介绍，语音识别功能是通过预置语料库来实现的，装置里录入了打架、骂人，比如“我要打你”等危险的话，还可支持多种方言。（央视）

预防和治理校园欺凌，此前已有一系列制度安排。而最近，与之相关的各种技术工具，则成为新一轮关注的焦点。应该说，从底层逻辑来说，这类校园防欺凌装置并不复杂，大致就是语音识别和语义触发的整合应用。与之类似的产品，在其他场景下早有广泛和成熟的运用。在校园内的特定场所，将之作为防欺凌识别工具，从某种意义上说，乃是“降维使用”。由于功能目标设定非常有限和明确，理论上这类产品筛选出特定的敏感信息，并不是一件难事。

事实上，梳理过往的案例，我们很容易发现，校园欺凌有着很多典型特征。其高发场所，就是那些监控覆盖不到的地带，比如说厕所以及各种犄角旮旯的僻静角落。而从具体的行为模式来看，校园欺凌也存在着隐蔽性、延续性和长期性等特点。作为一个连续的过程，校园欺凌的最初形态，往往就是言语层面的挑衅、辱骂、威胁。而安装智能语音警报装置，初衷就是对校园欺凌“露头就打”，将不良苗头扼杀在萌芽状态。

不少校园欺凌之所以导致悲剧性后果，一个很大的原因就在于，学校管理者未能及时发现、前置干预。从以往的经验看，被欺凌者，由于恐惧、怕被报复等原因，很多都不会主动告发。而就算有鼓起勇气举报的，但凡事态“不太严重”，某些老师还是会和稀泥，将之说成是“孩子间的打打闹闹”。在这种背景下，防欺凌语音警报装置的另一种意义就凸显出来了，那就是以一种更为敏锐、客观、刚性的“标准”来界定欺凌，倘若能够将之与职能部门的预警系统对接，那么势必就把压力给到了校方。学校“慢作为”“不作为”的概率，或许将降低不少。

当然了，不可能指望安装一个校园防欺凌警报设备就药到病除、一劳永逸，但是，从制度、技术、教育引导等各个层面筑起全方位预防和惩治校园欺凌的应对体系，必然是大势所趋。用好、用足现有的技术工具来防治校园欺凌，本身就是一种宣示和威慑。